1) Kaardista oma personaalsed õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud
2)Lisa oma kaardistuse juurde ka analüüs (posita analüüs siia vastuseks) lähtuvalt küsimustest:
1.milliste õpetaja haridustehnoloogiliste pädevustega
haakuvad sinu õpikeskkonna elemendid (too välja vähemalt viis pädevust)
- · 1.1.5 Digivahendeid kasutades analüüsib ja hindab enda, kolleegide või õppijate koostatud loovülesandeid nende tulemuslikkuse ja rakendatavuse aspektidest.
- · 1.4.2 Juhendab õppijate individuaalset teadmusloomet ja omaloodud materjalide (teadmusobjektide) jagamist digitehnoloogia vahendusel
- · 2.1.5 Analüüsib ja hindab valitud meetodi sobivust õppijate vajaduste, õpikeskkonna ja õpieesmärkidega.
- · 2.2.3 Loob, kohandab ja kombineerib õppetöös erinevaid digitaalseid õppijates uudishimu ja aktiivsust ärgitavaid õppematerjale.
- · 2.3.5 Analüüsib ja hindab kasutatud õpiülesande sobivust õppijate vajaduste, õpikeskkonna ja õpieesmärkidega.
- · 3.1.4 Kannab veebikeskkonna/tarkvarakasutamisel omandatud töövõtted üle uude keskkonda ilma täiendava koolituseta.
- · 3.3.5 Haldab mitut digitaalset identiteeti, nendega seonduvaid materjale ja nendele ligipääsu.
- · 4.1.3 Edendab legaalse tarkvara ja digisisu kasutamist ning Internetis eetiliselt käitumist, arvestades sealhulgas netiketiga. Teadvustab õppijatele ja teistele interneti kasutamise ohte.
- · 5.2.3 Reflekteerib ja analüüsib oma professionaalset arengut e-portfoolios ning kaardistab enda pädevused lähtuvalt haridustehnoloogiliste pädevuste mudelist.
·
Kõige paremini kirjeldab välja
toodud punkte minu varem valminud blogi, kus on lahendatud erinevaid
ülesandeid, mis on arendanud seniseid haridustehnoloogilisi pädevusi.
2.milliseid õpetaja haridustehnooloogilisi pädevusi läheb
sul vaja, kui kasutad oma õpikeskkondi (too välja vähemalt viis pädevust)
- · 5.2.3 Reflekteerib ja analüüsib oma professionaalset arengut e-portfoolios ning kaardistab enda pädevused lähtuvalt haridustehnoloogiliste pädevuste mudelist.
(Toon välja esimesena just selle punkti,
kuna antud ülesanne nõuab just kõige rohkem varasema e-portfoolio kaardistamist
ja seniste pädevuste hindamist)
- · 3.1.4 Kannab veebikeskkonna/tarkvara kasutamisel omandatud töövõtted üle uude keskkonda ilma täiendava koolituseta.
- · 1.1.4 Digivahendeid kasutades loob koostöös (õppijatega, kolleegidega) õppijate loovust ja innovatsiooni arendavaid õpiülesandeid.
- · 1.2.2 Kohandab elulisi probleemülesandeid sobivaks konkreetse kontekstiga.
- · 1.3.5 Suunab õppijaid oma kogemuste järjepideval, pikaajalisel ja süsteemsel reflekteerimisel, näiteks isikliku või rühma e-portfoolio abil.
